Category: Artikel

Struktur Kelompok Metode Pembelajaran Inquiry berorientasi Discovery

Inquiry berorientasi discovery menunjuk pada situasi-situasi akademik yang mana dalam pelaksanaannya dilakukan oleh kelompok-kelompok di dalam suatu kelas yang terdiri dari enam kelompok, masing-masing terdiri dari lima orang siswa, dan tiap anggota melakukan peran tertentu, yakni sebagai berikut (Hamalik, 2012: 221-222): Pemimpin kelompok bertanggung jawab memulai diskusi, menyiapkan kelompok untuk mengerjakan tugas dan melengkapi tugas-tugas,

Pengertian Motivasi Belajar Menurut Ahli

Pengertian Motivasi Belajar Motivasi berasal dari bahasa Latin “movere”, yang berarti menggerakkan. Wlodkowski menjelaskan motivasi sebagai suatu situasi atau keadaan yang memicu sesorang terhadap perilaku tertentu yang memiliki arah dan ketahanan pada perilaku tersebut (Siregar, 2011: 49). Menurut Martini Jamaris dalam (Winipah, 2014: 21)motivasi juga dapat didefinisikan sebagai suatu tenaga yang mendorong dan mengarahkan perilaku

Macam-macam Alat Peraga

Alat peraga merupakan media yang dapat digunakan untuk mengongkritkan  pemahaman  siswa  yang  masih abstrak.  Penggunaan alat peraga bertujuan agar pembelajaran menjadi aktif dan kreatif dan membantu siswa dalam memahami materi. Oleh karena itu guru harus pandai-pandai dalam memilih alat peraga agar alat peraga tidak menambah kebingungan siswa dalam memahami materi. Menurut  Wina  Sanjaya  media pembelajaran[1]

Pengertian Media Menurut Para Ahli

Alat peraga bisa dikatakan sebagai media, media berasal dari bahasa Latin bentuk jamak dari kata medium yang secara harfiah berarti perantara atau  pengantar,  dalam  bahasa  Inggris  media  dikenal  dengan  istilah medium yang berarti perantara, demikian pula dalam bahasa Arab disebut wasa’il yang berarti perantara. Ringkasnya, media adalah alat yang menyampaikan atau mengantarkan pesan-pesan pengajaran. Media 

Apa itu Keaktifan Belajar

Proses pembelajaran yang dilakukan didalam kelas merupakan aktivitas mentransformasikan pengetahuan, sikap dan pengetahuan. Menurut Martinis Yamin (2010: 78) dengan melibatkan siswa dalam kegiatan pembelajaran, berarti guru mengembangkan kapasitas belajar dan potensi yang dimiliki siswa. Hal ini tidak terjadi apabila komunikasi yang baik tidak terjalin antara pengajar dan peserta didik. Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran dapat

Definisi Komunikasi , Komunikasi Adalah ….

Pengertian komunikasi menurut para ahli sebagaimana dikutip dari Tommy Suprapto (2009: 5-6) didefinisikan menurut sudut pandang masing-masing  yaitu: Komunikasi adalah proses yang menggambarkan siapa mengatakan apa dengan cara apa, kepada siapa dengan efek apa (Laswell). Komunikasi merupakan rangkaian proses pengalihan informasi dari satu orang kepada orang lain dengan maksud tertentu. Komunikasi adalah proses yang melibatkan

Arti dan Definisi Kemampuan

Kemampuan merupakan hal yang telah ada dalam diri kita sejak lahir. Kemampuan yang ada pada diri manusia juga bisa disebut dengan potensi. Potensi yang ada pada manusia pada dasarnya bisa diasah. Kemampuan juga  merupakan hal yang penting dalam proses pembelajaran karena sebagai pendukung terbentuknya prestasi belajar dalam berbagai macam mata pelajaran. Eko Endarmoko (2007: 402)

Karakteristik dan Upaya Meningkatkan Kreatifitas Anak

Kreativitas menurut Monty dan Fidelis berkaitan erat dengan lima ciri afektif orang yang kreatif terdiri atas:[1] Kleancaran (fluency): rasa ingin tahu yang mendorong individu lebih banyak mengajukan pertanyaan, selalu memeperhatikan orang, obyek dan situasi serta membuatnya lebih peka dalam pengamatan dan ingin mengetahui atau meneliti. Keluwesan (flexibility): memiliki imajinasi yang hidup, yakni kemampuan memperagakan atau

Pengertian Kreativitas

Menurut Syamsu Yusuf, kreativitas dapat diartikan sebagai kemampuan untuk menciptakan suatu produk baru, atau kemampuan untuk memberikan gagasan baru dan menerapkannya dalam pemecahan masalah. Kreativitas meliputi ciri-ciri kognitif (aptitude), seperti kelancaran (fluence), keluwesan (flexibility), keaslian, elaborasi dan pemaknaan kembali dalam pemikiran, maupun ciri-ciri kognitif , seperti motivasi, sikap, rasa ingin tahu, senang mengajukan pertanyaan, dan

Pengertian Ahli Tentang Kompetensi Guru

Menurut Mulyasa menjelaskan kompetensi adalah perpaduan dari pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap yang direfleksikan dalam kebiasaan berfikir dan bertindak.[1] Dalam Kamus Lengkap Bahasa Indonesia mengartikan kompetensi adalah kewenangan atau kekuasaan untuk menentukan sesuatu hal.[2] Menurut UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen Pasal 1 ayat (10) disebutkan “kompetensi adalah seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan
error: Content is protected !!