Pengertian Model Pembelajaran

Pengertian Model Pembelajaran Model pembelajaran (Suyitno 2007) ialah suatu pola atau langkah-langkah pembelajaran eksklusif yang diterapkan supaya tujuan atau kompetensi asal hasil belajar yang diharapkan akan cepat bisa dicapai menggunakan lebih efektif dan  efisien. model pembelajaran diartikan juga sebagai prosedur sistematis pada mengorganisasikan  pengalaman  belajar  buat  mencapai  tujuan  belajar.  Jadi,  sebenarnya model pembelajaran mempunyai arti

Struktur Kelompok Metode Pembelajaran Inquiry berorientasi Discovery

Inquiry berorientasi discovery menunjuk pada situasi-situasi akademik yang mana dalam pelaksanaannya dilakukan oleh kelompok-kelompok di dalam suatu kelas yang terdiri dari enam kelompok, masing-masing terdiri dari lima orang siswa, dan tiap anggota melakukan peran tertentu, yakni sebagai berikut (Hamalik, 2012: 221-222): Pemimpin kelompok bertanggung jawab memulai diskusi, menyiapkan kelompok untuk mengerjakan tugas dan melengkapi tugas-tugas,

Pengertian Definisi Strategi Reciprocal Teaching

Strategi Reciprocal Teaching Pembelajaran  reciprocal teaching  ini lahir dari bidang kajian bahasa, yang berguna untuk meningkatkan kualitas kemampuan membaca siswa. Sedangkan jika pembelajaran  reciprocal teaching  ini diterapkan pada mata pelajaran metematika maka semestinya juga tidak boleh terlalu jauh dari karakteristik dasar pembelajaran  reciprocal teaching  itu sendiri. Namun demikian, tidak dapat dipungkiri bahwa strategi ini dapat

Pengertian Model Thinking Aloud Pairs Problem Solving (TAPPS)

Pengertian model thinking aloud pairs problem solving (TAPPS) berdasarkan Musanif (Armin, 2007: 1) model TAPPS artinya pengembangan berasal model pembelajaran kooperatif, dimana siswa dituntut belajar berkelompok secara kooperatif. peserta didik dilatih dan dibiasakan buat saling membuatkan (sharing) pengetahuan, pengalaman, tugas dan tanggung jawab.Saling membantu dan berlatih beinteraksi, komunikasi, sosialisasi sebab kooperatif artinya miniatur berasal hayati

Pengertian Kreatifitas Belajar Menurut Ahli

Pengertian kreativitas belajar siswa Menurut Syamsu Yusuf, kreativitas dapat diartikan sebagai kemampuan untuk menciptakan suatu produk baru, atau kemampuan untuk memberikan gagasan baru dan menerapkannya dalam pemecahan masalah. Kreativitas meliputi ciri-ciri kognitif (aptitude), seperti kelancaran (fluence), keluwesan (flexibility), keaslian, elaborasi dan pemaknaan kembali dalam pemikiran, maupun ciri-ciri kognitif , seperti motivasi, sikap, rasa ingin tahu,

Pengertian Pembelajaran Menurut Ahli

Pengertian Pembelajaran Pembelajaran atau pengajaran menurut Degeng (Hamzah, 1998:83-84) adalah upaya untuk membelajarkan siswa. Dalam pengertian ini secara implisit dalam pembelajaran terdapat kegiatan memilih, menetapkan, mengembangkan, metode untuk mencapai hasil pembelajaran yang diinginkan. Pemilihan, penetapan, dan pengembangan metode ini didasarkan kepada kondisi pembelajaran yang ada. Kegiatan-kegiatan tersebut pada dasarnya merupakan inti dari perencanaan pembelajaran. Konsep

Pengertian Motivasi Belajar Menurut Ahli

Pengertian Motivasi Belajar Motivasi berasal dari bahasa Latin “movere”, yang berarti menggerakkan. Wlodkowski menjelaskan motivasi sebagai suatu situasi atau keadaan yang memicu sesorang terhadap perilaku tertentu yang memiliki arah dan ketahanan pada perilaku tersebut (Siregar, 2011: 49). Menurut Martini Jamaris dalam (Winipah, 2014: 21)motivasi juga dapat didefinisikan sebagai suatu tenaga yang mendorong dan mengarahkan perilaku

Pengertian Bahan Ajar Menurut Ahli

Bahan   ajar  menurut   Hamdani   (2011:219)   merupakan   informasi,   alat dan/atau teks yang diperlukan oleh guru untuk perencanaan dan penelaahan implementasi pembelajaran. Bahan ajar menurut Majid (2011:174) adalah segala bentuk bahan  yang digunakan untuk membantu guru/instruktur dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Bahan yang dimaksud bisa berupa bahan tertulis maupun bahan tidak tertulis. Bahan ajar menurut Legendari (2015:9)

Pengertian Strategi Menurut Ahli

Pengertian Strategi Secara umum strategi mempunyai pengertian suatu garis-garis besar haluan untuk bertindak dalam usaha mencapai sasaran yang telah ditentukan. Dihubungkan dengan belajar mengajar, strategi bisa diartikan sebagai pola-pola umum kegiatan guru dan anak didik dalam perwujudan kegiatan belajar mengajar untuk mencapai tujuan yang telah digariskan. Strategi adalah ilmu dan kiat dalam memanfaatkan segala sumber

Pengertian Strategi Mastery Learning

Strategi Mastery Learning Menurut Bloom dalam Asra (2008: 107) Mastery mempunyai arti penguasaan penuh terhadap inti materi pembelajaran, sedangkan menurut Keller dalam Asra (2008: 107) Mastery adalah Performance (penampilan) yang sempurna dalam sejumlah unit pembelajaran tertentu. Sedangkan Learning Berarti belajar atau pembelajaran. Sehingga Mastery Learning diartikan sebagai penguasaan (hasil belajar) siswa secara penuh terhadap seluruh
error: Content is protected !!